Clase 10- Conclusiones Clase Final

1- Que es cultura y que diferencia tiene con la civilización, de ejemplos.

Si bien se planteó en la Clase 1 cuando hablamos de Cultura, tecnología y subjetividad que en un principio se igualaba la referencia entre estos términos, a medida que avanzó el estudio de los mismos, varios autores fueron haciendo hincapié sobre este punto y reconociendo diferencias entre los mismos.

Por un lado, la cultura se basa en elementos compartidos ya sea espirituales, valores, mitos, lenguas, etc, como por ejemplo la cultura occidental cristiana, o la cultura gitana que comparten determinadas condiciones en diversos espacios geográficos y no necesariamente mismo tiempo cronológico.

En cambio la Civilización es un concepto más amplio que comprende un complejo conjunto de elementos que se atribuyen a las condiciones de vida política, económicas, tecnológicas, estructurales, culturales, etc; que comparte y caracterizan a un grupo humano en un momento de su evolución determinado, como por ejemplo si decimos la civilización mesopotámica, o hablamos de civilizaciones antiguas o la civilización occidental que agrupa a partir de la edad Moderna a diferentes países que comparten características determinadas.

2- Elija 3 escenarios pre pandémicos y descríbalo y de ejemplos

A lo largo del desarrollo de la materia se trabajó con este punto en la clase 6. La selección que realizo en esta ocasión es la siguiente:

• FLEXIBILIDAD INTERPRETATIVA: En este punto se hace referencia a un modelo económico productivo a demanda, donde la filosofía está centrada en eliminar el despilfarro, dar responsabilidad a los trabajadores, reducir el inventario y mejorar la productividad. Actualmente este escenario cada vez se ve más comúnmente en diversos campos industriales, en el farmacéutico como se comentó en la Clase 6 o también en otros entornos de trabajo. Por ejemplo, la compañía Google tiene jornadas laborales flexibles, los empleados son considerados embajadores que mantienen un equilibrio entre la disponibilidad de recursos, oportunidades de desarrollo o la posibilidad de innovar y disponer de la facilidad necesaria para diseñar el propio futuro.
• INSEGURIDAD: Este contexto es una consecuencia multicausal entre diversos factores que influyen desde lo económico hay una gran influencia en relación a la desocupación, las asimetrías sociales o la recesión lo cual impacta en el desarrollo cultural de la sociedad y se refleja en la misma, como también la percepción y el interés social sobre la misma que marca tendencias. Por ejemplo, los últimos años la discusión de este punto se ha hecho más presente en los medios, en las agendas políticas, en los presupuestos de los gobiernos, lo cual se retroalimenta con la sociedad y la atención de la misma en este ítem.
• ECOLOGÍA: Este punto hace referencia a la importancia que ha ido tomando la cuestión ambiental en la actualidad y los mercados internacionales donde hay un mayor consumo de recursos energéticos, que incrementan las emisiones de sustancias contaminantes. Al igual que con la inseguridad el interés sobre la cuestión ecológica no es unidireccional y se ha ido insertando en las agendas de las industrias, de los gobiernos, de la sociedad en sí; diversos grupos van surgiendo y generando nuevos debates y discusiones. Por ejemplo hoy en día hay varios grupos que ponen en discusión la relación entre cambio climático y cómo impacta el consumo del modelo alimentario actual con la producción ganadera, la deforestación, etc sobre la misma.

3- Elija 3 escenarios académicos, descríbalos y de ejemplos.

Creo que al hablar de Escenarios académicos o educativos se está haciendo referencia al E-learning y el aprendizaje sobre sistemas de conocimiento compartido. El paso hacia una sociedad del conocimiento ha implicado la transformación de cómo se trabaja, se vive y se aprende. Esto implica el desarrollo de habilidades y herramientas que facilitan la adaptación a las nuevas condiciones y requerimientos de capacitación constante. Los entornos de aprendizaje en línea basados en redes de aprendizaje colaborativo, han contribuido en gran medida a la transformación de los métodos de enseñanza, dando prioridad a los procesos de comunicación, búsqueda de contenido relevante y creación de comunidades con objetivos comunes.

Algunos de estos escenarios y elementos factibles son por ejemplo:

Plataformas en Línea: Son colaborativas, muchas incluso son gratuitas como por ejemplo Edmodo, Moodle o Wordpress que son bastante conocidas. En este caso suele ser práctico este tipo de escenarios para cuando la modalidad elegida por el docente es la Asincrónica, es decir no se requiere simultaneidad y los contenidos están disponibles para los estudiantes en todo momento.

Correo electrónico: Este medio es muy utilizado en diversos ámbitos, y exclusivamente en escenarios académicos facilita el contacto entre los diversos actores involucrados de forma simple y rápida. Suele ser utilizado para comunicaciones más urgentes y es un medio muy común en aquellos grupos que no cuentan quizás con ciertos recursos informáticos más sofisticados, ya que con disponer de un teléfono móvil alcanza para conectarse a la red y poder acceder a la información compartida (documentos, imágenes, links, etc)

Biblioteca Virtual: sirve a una comunidad de usuarios definida, donde las fuentes de información estén a disposición del usuario y su acceso tenga ubicuidad, sin importar dónde residan físicamente, ni quién se encargó específicamente de su procesamiento y almacenamiento. Algunos de los recursos que conforman una biblioteca digital pueden ser: libros, revistas, cartas, dibujos y otros archivos. Es un espacio compartido e integrador que pone al alcance de todos aquellos que lo utilizan diferentes recursos. Hoy en día hay varios ejemplos de este recurso, como por ejemplo Librodot, google libros, Geolibrary, etc.

4- Elija 3 hitos tecnológicos y descríbalos

Durante la clase 2 se trabajó sobre los inventos que se han dado a lo largo de los últimos 200 años, he seleccionado 3 ejemplos que considero hitos tecnológicos de ese listado para describirlos.

1829 Sistema Braile (Braile): El sistema braille o lenguaje para ciegos es el que utilizan las personas con discapacidad visual para escribir y leer textos, libros y documentos. Se trata de un sistema de lectura y escritura táctil. Su inventor fue Luis Braille (1809-1852) quien perdió la vista a los 3 años y durante su madurez elaboro este sistema.

1928 Penicilina: La penicilina G o bencilpenicilina fue el primer antibiótico empleado ampliamente en medicina, para tratar infecciones y otras enfermedades serias, de hecho, todavía se las utilizan de forma regular en la medicina moderna. Su descubrimiento ha sido atribuido a Alexander Fleming quien obtuvo el Premio Nobel en Fisiología/ Medicina en 1945.

1974 Microprocesador 8080: La compañía INTEL introdujo en 1974 el microprocesador 8080 que maneja palabras de datos de ocho bit y tiene una línea de dirección de 16 bits y un apuntador de fila de 16 bits. El 8080 viene a ser uno de los microprocesadores de propósito general de más amplio uso en la industria en su tiempo. El 8080 fue usado en muchos de los primeros microcomputadores, tales como la Altair 8800 de MITS y el IMSAI 8080, formando la base para las máquinas que corrían el sistema operativo CP/M.

5- Expliqué la relación entre representaciones sociales y cultura y de ejemplos

Durante la clase 3 se realizó una definición y conceptualización de las representaciones sociales que son en síntesis una forma de conocimiento socialmente elaborada y compartida; orientada a la construcción de una realidad común en un conjunto social (el denominado saber del sentido común). Estas RS circulan en los discursos, en las palabras, en los mensajes, en los medios de comunicación, cristalizadas en las conductas y las disposiciones materiales, por lo cual las mismas son un componente de la cultura, que está inmersa y relacionada, ya que como dijimos antes, cultura se basa en elementos compartidos y se conforma en base a los mismos.

Retomando uno de los ejemplos previos, cuando hablamos de la cultura cristiana y cuáles son los elementos compartidos, vemos que la religión, la moralidad, el deber ser, la construcción social e individual de las representaciones de un sujeto serán teñidas e influenciadas por el entorno, que a su vez influirá también sobre la construcción cultural.

6- Expliqué la relación entre emociones y representaciones sociales. Y de ejemplos

Como se analizó en la clase 7 donde se detalló la relación entre las emociones y las RS, se puede indicar de manera sintética que la relación entre las mismas, parte de la interrelación que se da entre emoción, lenguaje y pensamiento en la construcción de las representaciones. Además, se considera a esta relación como interactiva de forma continua. Por ejemplo cuando una persona se encuentra con una situación que no le es común, o con otro individuo que tiene una cultura o representación diferente a la propia e incluso con aquellos que representan algo negativo dentro de su configuración social puede generarle un sentimiento de duda, temor, desconfianza, etc donde no hay una base científica para que pase.

7- Describa que es subjetividad y de ejemplos

La subjetividad se construye a través de las vivencias, de lo aprendido, incluye todo lenguaje, percepción y perspectiva del sujeto, influido por sus conocimientos, deseos e intereses.

Es en síntesis la singularidad de la percepción de realidad y el marco de referencia desde donde se interpreta el presente. Por ejemplo, cuando decimos "Me gusta levantarme temprano" o “está demasiado oscuro aquí" nuestra percepción y subjetividad determina la valoración, no hay un fundamento científico para hacerlo y decir lo que decimos.

8- Expliqué qué relación hay entre. Y de ejemplos

Si la subjetividad es todo aquel saber empírico con el que construimos nuestra percepción de la realidad, podemos atribuir una relación de la subjetividad con la cultura ya que se enriquecen entre sí, por ejemplo, cuando se crea una obra literaria, o se contribuye a definir una ley, se crea una máquina, o se pinta un cuadro hay un condicionante cultural y subjetivo para realizar tal o cual proceso y las elecciones que nos llevan a realizarlo-

9- Seleccione una plataforma de e-Learning para dar en 1 año de la villa de Soldati y justifique 

En principio creo que el primer instrumento general que se utilizaría para llevar adelante en Soldati sería la utilización del correo electrónico, ya que para acceder al mismo no es necesario disponer de una computadora o internet de línea, con disponer de un móvil y datos podría accederse a la información y descargar contenido; incluso más aun o como medio alternativo hacer uso de mensajería instantánea como whatsapp que hoy en día la mayoría maneja y en los planes de telefonía celular se suele tener libre utilización del mismo facilitando el contacto entre docente y alumnos.

10- Describa 3 tecnologías convergentes que más impactan sobre la educación y de ejemplos. 

En el caso de las tecnologías convergentes que se trabajaron en la clase 8 y 9 hay algunas que particularmente impactan más fuertemente en la educación, como por ejemplo fabricación adictiva es decir impresión 3D, como también Robótica y/o Drones, que puede utilizarse de manera interdisciplinaria y transversal en la que se trabajan tanto conceptos y contenidos de diferentes materias como Matemáticas, Tecnología, ciencias e ingeniería, por ejemplo.